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29 2010-07
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03 2014-09
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11 2019-06
《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》国办发〔2019〕29号
IN国务院办公厅
加强学生发展指导
(十二)注重指导实效。加强对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面指导,帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我,更好适应高中学习生活,处理好个人兴趣特长与国家和社会需要的关系,提高选修课程、选考科目、报考专业和未来发展方向的自主选择能力。
(十三)健全指导机制。各地要制定学生发展指导意见,指导学校建立学生发展指导制度,加强指导教师培训。普通高中学校要明确指导机构,建立专兼结合的指导教师队伍,通过学科教学渗透、开设指导课程、举办专题讲座、开展职业体验等对学生进行指导。注重利用高校、科研机构、企业等各种社会资源,构建学校、家庭、社会协同指导机制。高校应以多种方式向高中学校介绍专业设置、选拔要求、培养目标及就业方向等,为学生提供咨询和帮助。
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02 2021-02
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19 2017-09
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10 2020-11
《关于政协十三届全国委员会第三次会议第2445号(教育类222号)提案答复的函》教基提案〔2020〕245号
IN中华人民共和国教育部
强化工作指导,推动学生发展指导机制不断健全
随着高考改革的不断深入,学生发展指导显得尤为重要。推进完善学生发展指导机制也是一项复杂的系统工程,需要加强统筹,家校社联动全方位参与,形成合力。下一步,教育部将深入贯彻落实立德树人根本任务,加强学生发展工作指导,一是加强培训指导力度。结合开展普通高中新课程新教材全员培训,将学生发展指导工作作为重要培训内容,着力提升高中教师指导能力。二是加强成果推广应用。充分利用好2014年和2018年基础教育国家级教学成果关于学生发展指导的相关典型经验,加强宣传,坚持整合学校、家庭、社会等不同系统共同开展学生发展指导工作。